¿Demasiada gente va a la universidad en el Reino Unido?
Los ministros instan a los que abandonan la escuela a considerar caminos alternativos
Imágenes de Dan Kitwood / Getty
Más de 20 años después de que Tony Blair declarara que la educación, la educación y la educación eran la máxima prioridad de su gobierno, su hijo advirtió que los objetivos del ex primer ministro ya no dan en el blanco.
El objetivo de Blair en 1999 de lograr que el 50% de los que abandonan la escuela ingresen a la universidad fue una parte emblemática de la apuesta del No. 10 para mejorar la educación bajo su liderazgo, dice El Telégrafo . Pero siguiendo el nivel récord de inflación de grado A Visto después del día de resultados de esta semana, Euan Blair dijo al periódico que el objetivo artificial, logrado por primera vez en 2019, no ha funcionado como se esperaba.
El razonamiento en ese entonces, explicó, era que mientras más personas van a la universidad, más personas pueden acceder a grandes oportunidades, más haríamos una transición justa de las personas de la educación a tiempo completo al empleo a tiempo completo.
Pero muchos estudiantes terminan en trabajos que no necesitarían un título en primer lugar, dijo el hijo del ex primer ministro, quien es el fundador de una nueva empresa que ayuda a las empresas de tecnología a reclutar aprendices recién salidos de la escuela. Sostiene que ahora se necesita un cambio de enfoque por parte del gobierno para ayudar a la gente a descubrir, entre una plétora de opciones, lo que es mejor para ellos.
El caso del cambio
El número de estudiantes que consiguen plazas universitarias este año ha aumentado un 5% con respecto a 2020, según datos del Servicio de Admisiones Universitarias y Universitarias (Ucas).
El crecimiento más rápido en aceptaciones se encuentra enuniversidades líderes, que ya han aceptado 20.000 estudiantes más en comparación con años anteriores después de que un número récord recibió las mejores calificaciones de nivel A, dice El guardián .
Pero con el número de solicitantes también en máximos históricos, algunos estudiantes que han perdido por poco sus calificaciones están recibiendo rechazos inesperados de universidades que normalmente los habrían aceptado, mientras que otros estudiantes que se han desempeñado mejor de lo esperado están luchando para cambiar debido a la escasez de plazas, informa el diario.
En un intento por aliviar la escasez de plazas, algunas universidades están ofreciendo incentivos a los estudiantes para aplazar un año, dice el Correo diario .
El Consejo de Escuelas de Medicina y el Departamento de Educación han establecido lo que el documento describe como un programa radical para pagar £ 10,000 a los estudiantes que acceden a cambiar de una escuela de medicina con suscripciones excesivas para estudiar en una con suscripciones insuficientes, y se espera que el gobierno pague la mayor parte de los factura.
Antes del día de resultados el martes, Secretario de Educación Gavin Williamson alentó a los padres a permanecer abiertos a las opciones disponibles para los jóvenes además de la universidad. Las cifras de este año ahora pueden envalentonar aún más al gobierno mientras se prepara para perfeccionar las políticas que alejan a los jóvenes de la universidad, dice Sky News .
Los expertos en educación también se han pronunciado en contra del objetivo de Blair, que Williamson describió como absurdo en un discurso el año pasado. El director ejecutivo de la Asociación de Universidades, David Hughes, le dijo a la emisora que el enfoque en presionar a los jóvenes para que vayan a la universidad en lugar de obtener calificaciones profesionales o capacitación técnica simplemente no era correcto.
Muchos jóvenes no quieren pasar tres años fuera de casa y endeudarse enormemente, dijo Hughes. Queremos opciones brillantes para aprendizajes de grado, capacitación técnica y más empleadores deben ofrecer esto.
El director asociado del Instituto de Estudios Fiscales, Jack Britton, se hizo eco de esa opinión, quien dijo que el 20% de los estudiantes de educación superior están en peor situación si van a la universidad durante su vida.
Muchos críticos han argumentado que la proliferación de títulos de Mickey Mouse ha atraído a los estudiantes a acumular grandes deudas sin un aumento significativo en sus perspectivas salariales, informa The Telegraph.
Y los contribuyentes son los más afectados por los costos resultantes, advierte Peter Lampl, fundador de la organización benéfica educativa Sutton Trust. Los estudiantes no podrán pagar la deuda, dijo. El Telégrafo Camilla Turner, editora de educación.
Lampl argumenta que muchos estudiantes estarían mejor atendidos si, en cambio, hicieran un aprendizaje de grado en el que ganes mientras aprendes, sales sin deudas y obtienes las habilidades que el mercado quiere.
¿Es hora de hacer ajustes?
Si bien muchos comentaristas sostienen que demasiadas personas van a la universidad, otros señalan las ventajas a largo plazo que puede aportar un título.
En un artículo para Ciudad A.M. , Rob Walker, director gerente de la consultora tecnológica Cognizant, escribe que la universidad es un camino muy transitado por una razón, que proporciona una ruta muy valiosa para ingresar al mercado laboral.
La independencia y los intereses que los estudiantes desarrollan durante sus estudios son esenciales para que se conviertan en una valiosa adición a una economía que está cambiando rápidamente, insiste Walker.
Los tiempos La columnista Alice Thomson señala que el objetivo del 50% del Reino Unido para las admisiones universitarias es mucho más bajo que el de otros países, incluidos Finlandia, Suecia y Corea del Sur, donde es superior al 75%.
Mientras tanto, casi todos los políticos y legisladores del Reino Unido que aconsejan a los jóvenes que opten por pasantías o trabajos en lugar de ir a la universidad fueron a las universidades del Grupo Russell, y sus hijos ahora están siguiendo sus pasos, continúa Thomson.
En lugar de disuadir a los futuros estudiantes, las instituciones de educación superior deberían atender mejor el cambiante panorama laboral con cursos intercalados, aprendizajes de grado y pasantías para producir graduados innovadores e independientes.
Walker está de acuerdo en City A.M. que el sistema educativo necesita trabajar en estrecha colaboración con las empresas y fomentar un nivel de flexibilidad y curiosidad que los títulos tradicionales no proporcionan necesariamente.
A medida que el mundo se adapta, también deben hacerlo las universidades, concluye.
