Por qué tantos profesores del Reino Unido están renunciando
Sindicato Nacional de Educación advierte del éxodo por exceso de trabajo
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Cuatro de cada 10 profesores planean dejar la profesión en los próximos cinco años, citando presiones sobre la carga de trabajo y demasiado enfoque en la evaluación, según una encuesta realizada por el sindicato de profesores más grande del Reino Unido.
Colaboradores de la encuesta sobre el estado de la educación de la National Education Union (NEU) publicado en su conferencia anual en Liverpool, se le preguntó qué sería lo único que mejoraría su trabajo en los próximos 12 meses. y las respuestas estuvieron dominadas por pedidos de reducción de la carga de trabajo, con quejas generalizadas sobre calificación excesiva y sobrevaloración, dice El guardián .
La encuesta de 8600 maestros, líderes escolares y personal de apoyo encontró que el 56% sintió que su equilibrio entre el trabajo y la vida había empeorado o mucho peor en el último año, en comparación con el 31% que dijo que no había cambiado y el 12% que vio mejoras.
Un encuestado dijo: Menos evaluación para los alumnos; crea demasiada presión sobre los alumnos y crea demasiadas calificaciones para la enseñanza, lo que resta valor a la planificación de lecciones valiosas, lo que sería mucho más beneficioso para los alumnos.
Otro dijo: Trabajar 70 horas a la semana durante muchos años ha significado que mi salud y mi vida familiar se hayan resentido. Saldré antes de que el trabajo me mate.
A finales del año pasado Education Support Partnership (ESP), una organización benéfica que ofrece apoyo de salud mental a cualquier persona que trabaje en educación en Inglaterra y Gales, dijo que en 2018 había visto la cantidad de maestros llamando a su línea de ayuda confidencial aumenta en un 35%, a 8.668 casos.
Lo que escuchamos es que la gente ha perdido el sentido de agencia, dijo Julian Stanley, director ejecutivo de ESP, en El guardián el año pasado. Hay un cambio constante: nuevas iniciativas, nuevos cambios curriculares. Varias presiones nos dicen que no es una queja; es un hecho. Los maestros sienten que necesitan que se les confíe y que necesitan apoyo.
El secretario general adjunto de NEU, Kevin Courtney, acusó al gobierno de hacer poco más que manipular el violín en sus intentos de abordar la carga de trabajo de los maestros. Mientras los principales impulsores de un sistema basado en el desempeño sigan en su lugar, las escuelas seguirán bajo las garras de una cultura de miedo, regulación excesiva y falta de confianza, dijo.
Necesitamos una acción drástica y un replanteamiento importante por parte del gobierno si queremos detener la hemorragia de los buenos maestros de la profesión.
Además, los objetivos de contratación de profesores se han incumplido en Inglaterra durante cinco años seguidos, dice el BBC .
El secretario de Educación, Damian Hinds, ha reconocido que las largas jornadas y la burocracia se encuentran entre las mayores amenazas para la contratación y retención de personal.
Un portavoz del Departamento de Educación dijo que reducir la carga de trabajo de los maestros era una parte clave de su estrategia de retención y contratación.
Hemos trabajado con los líderes escolares y los maestros para crear un conjunto de herramientas de reducción de la carga de trabajo, que brinda consejos prácticos y recursos que las escuelas pueden usar en lugar de crear nuevos desde cero, agregó.
También estamos abordando la carga excesiva de datos en las escuelas; simplificar el sistema de rendición de cuentas para abordar las cargas asociadas y trabajar con Ofsted para garantizar que la carga de trabajo del personal se considere parte del juicio de inspección de una escuela.
