Escuela estadounidense se disculpa por el juego de roles de esclavos
A los estudiantes en Virginia se les dijo que superaran los obstáculos físicos para imitar a los esclavos que participaron en el Ferrocarril Subterráneo.
Una escuela en los EE. UU. Se disculpó por trivializar la esclavitud después de crear un juego para sus estudiantes basado en el Ferrocarril Subterráneo, la red de rutas secretas y casas seguras establecidas entre principios y mediados del siglo XIX, y utilizada por esclavos afroamericanos en el al sur para escapar a los estados libres del norte.
Como parte del reconocimiento del Mes de la Historia Afroamericana en los Estados Unidos, los estudiantes de tercer, cuarto y quinto año de la escuela primaria Trust de Madison en Brambleton, Virginia, recibieron una conferencia sobre el ferrocarril subterráneo.
Según Wayde Byard, un portavoz de las escuelas públicas del condado de Loudoun, los estudiantes fueron luego divididos en grupos de seis y se les instruyó para abordar una serie de obstáculos físicos, como moverse a través de aros de plástico sin derribarlos.
Trivializa algo que es importante, dijo Byard. El Washington Post . Se cometió un error aquí ... la esclavitud no es un juego.
La tarea, informada por primera vez por el periódico local The Loudoun Times-Mirror , se suponía que debía enseñar trabajo en equipo, comunicación y cooperación, según la escuela.
Byard dijo que a los estudiantes no se les asignó el papel de esclavos. Pero los padres de los niños involucrados señalaron que, aparte de los abolicionistas, que no habrían necesitado superar obstáculos físicos, los estudiantes no podrían desempeñar otro papel en una simulación de ferrocarril subterráneo porque los afroamericanos usaban la red de senderos y escondites. para escapar de la esclavitud.
Es horrible, dijo la presidenta local de la NAACP, Michelle Thomas NBC . Es realmente insultante. Me hace sentir inseguro porque tengo hijos en las escuelas públicas del condado de Loudoun.
Muestra que hay algunos problemas de prejuicios implícitos aquí mismo en esta escuela, agregó.
Thomas, un pastor, le dijo al Post que los padres de una estudiante afroamericana la contactaron sobre el ejercicio después de que el niño les dijera a sus padres que interpretó a un esclavo fugitivo en clase. Poner al niño en esa situación, dijo, lo degrada por completo a él y a sus antepasados, y se burla de la institución terrorista de la esclavitud.
No sabemos cuánto de esto es ignorancia deliberada, cuánto es privilegio blanco y cuánto es una acción racista intencional o si es una combinación de los tres, dijo. Es inaceptable y socava la comunidad y la educación que reciben nuestros niños.
El director de la escuela primaria Trust de Madison, David Stewart, reconoció el error y dijo que intentarían rectificar la situación.
La lección fue culturalmente insensible para nuestros estudiantes y familias, dijo. Extiendo mis más sinceras disculpas a nuestros estudiantes y comunidad escolar.
Añadió que la escuela crearía un equipo de padres y empleados de la escuela para ayudar a la institución con equidad y receptividad cultural.
