Por qué están cayendo los niveles de coeficiente intelectual
Un estudio muestra que los puntajes de inteligencia de los jóvenes han disminuido desde la década de 1990
El entonces primer ministro David Cameron intenta ayudar con una lección de lectura durante una visita a la escuela en 2015
imágenes falsas
Los niveles de coeficiente intelectual de los jóvenes han disminuido constantemente durante las últimas décadas, según una nueva investigación.
Se cree que el declive comenzó después de la generación nacida en 1975, e indica que el lento aumento en la inteligencia observado durante gran parte del siglo XX ha llegado a su fin, dice Los tiempos .
El coeficiente intelectual promedio había aumentado aproximadamente tres puntos porcentuales cada década desde la Segunda Guerra Mundial, en una tendencia poco conocida conocida como efecto Flynn.
Sin embargo, el nuevo estudio, realizado por investigadores noruegos, encontró que el coeficiente intelectual de los hombres es considerablemente más bajo en la actualidad que los puntajes de sus padres a la misma edad. Ole Rogeberg y Bernt Bratsberg, del Centro Ragnar Frisch de Investigación Económica en Oslo, analizaron los puntajes de una prueba de coeficiente intelectual estandarizada realizada por más de 730,000 hombres noruegos que se presentaron para el servicio nacional entre 1970 y 2009.
Los resultados, publicados en la revista Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, o PNAS , muestran que los nacidos en 1991 obtuvieron cinco puntos menos que los nacidos en 1975.
Esta es la evidencia más convincente hasta ahora de una reversión del efecto Flynn, dijo Stuart Ritchie, psicólogo de la Universidad de Edimburgo que no participó en la investigación. Si asume que su modelo es correcto, los resultados son impresionantes y bastante preocupantes.
Se discuten las razones del efecto Flynn y su aparente reversión. Los científicos han atribuido el aumento del coeficiente intelectual a una mejor enseñanza, nutrición, atención médica e incluso iluminación artificial, dice The Times.
Pero también es posible que la naturaleza de la inteligencia esté cambiando en la era digital y no se pueda captar con las pruebas de CI tradicionales, añade el diario.
Un estudio internacional a finales del año pasado señaló que la aparición de la tecnología obstaculiza el desarrollo de los jóvenes.
El investigador Michael Shayer, coautor del informe, dijo Euronews que desde 1995 una gran fuerza social ha estado interfiriendo con el desarrollo del pensamiento de los niños, haciéndose más grandes cada año.
Esta fuerza social incluye el desarrollo de la tecnología, como las videoconsolas y los teléfonos inteligentes, que han alterado la forma en que los niños se comunican entre sí, explicó.
Tomemos a los jóvenes de 14 años en Gran Bretaña. Lo que el 25% podía hacer en 1994, ahora solo el 5% puede hacerlo, agregó Shayer, citando pruebas de matemáticas y ciencias.
Robin Morris, profesor de neuropsicología en el King's College de Londres, le dijo a The Times que los puntajes de coeficiente intelectual probablemente habían tocado techo en Occidente, pero que todavía no había ninguna razón para preocuparse indebidamente.
Creo que el efecto Flynn inverso es real, pero instaría a ser cauteloso sobre la generalización basada en una muestra, dijo. Probablemente, la desaceleración sea un efecto general en los países de ingresos altos en los que los factores contribuyentes se estabilizan en general.
